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  老师要培养幼儿动手操作的能力    
老师要培养幼儿动手操作的能力
[ 作者:镇江市实验幼儿园 段月娥   来源:北京学前教育   点击:1446   时间:2012-5-22   ]
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手工活动开始了,今天的活动内容是折“牵牛花”,孩子们拿到纸后,在我的讲解下都开始折起来。可是,刚折到第二步,就有幼儿喊着:“老师,我不会。”紧接着,其他幼儿也跟着喊了起来,顿时安静的教室里,吵开了锅,闹得我没法往下继续讲解。此时的场面已经让我有点招架不住了,只好让所有的孩子安静下来。一个一个走到刚才喊不会的小朋友面前,准备帮他完成,可是看着一桌子的折纸,我寻思开了:“以前他们也是不停的喊,也是我帮他们折好,如果这次我再帮他们都做好了,他们的动手能力还是得不到锻炼,下一次不还是要我帮忙吗?对,应该让他们自己动手做一做,自己学会这个本领。”于是,我没有帮忙,而是重新给他们示范了一次,并告诉他们:“今天老师一个也不帮,你们要想得到牵牛花,就必须自己动手折一折。你们都是能干的小朋友,老师相信你们能自己做好的,对吗?”听了我的话,他们只得拿好自己的东西回座位上自己折了起来。由于班上的小朋友太多了,有的折纸步奏必须是近距离的教授。于是,我按照小组分组,然后再让能力强的孩子帮助能力弱的孩子。就这样,一组一组的,我一步一步教他们如何做,不一会儿,孩子们都拿着折好的牵牛花过来给我看,虽然花了1个小时的时间,虽然看上去没有那么整齐和美观,但是,拿着孩子们自己的折的牵牛花,我还是很欣慰的,因为他们学会了。每个人都拥有了一朵漂亮的牵牛花。我及时表扬了他们,六一儿童节就要到了,并准备用孩子们折的牵牛花装饰我们的活动室。
由此,我深深体会到,作为老师,在孩子遇到困难时,我们不能一味地代替包办,而让孩子失去动手锻炼的机会,养成学习上的懒惰、依赖思想。我们更应该用自己的爱心和耐心去教会孩子克服困难,去进行尝试和思考,从而习得经验,提高技能,树立自信心!
 
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