亲子活动：小手摸一摸

一、        活动名称：小手摸一摸

二、        适应年龄：  21——24个月

三、        设计意图：

幼儿生长到了这个阶段，他们的行为表现出一定的想象力和创造力。他们对自己做出每个复杂行为的结果会进行一些预测。在认识记忆上取得了长足的进步。他们开始希望获得成功，初步喜爱体验成功的感觉。同时，这个时期的孩子感知觉处于敏感期，对周围的事物喜爱尝试用自己的手去触摸，通过触摸来认识这个物体的。因而，解放幼儿的双手，让孩子大胆的尝试，感知各种不同质地的物品，锻炼幼儿双手精细动作技能，促进幼儿动作智能的发展，增强其记忆力，抓住这个敏感期就显得尤其重要。故我设计了本次活动。

四、        活动目标：

1、感知物体的光滑、粗糙。

2、训练宝宝的触觉的敏感性。

3、宝宝乐意参与探索活动。

五、        活动过程：

1、问候时光：

a：接待：教师用手指娃娃与小朋友打招呼，问好。请小宝宝与手指娃娃握握手，说说话。

b：点名：游戏——摸宝宝。增进教师的亲和力，增加教师与宝宝之间的情感。

2、快乐时光：教师与幼儿一起做手指游戏——五指歌。次活动训练幼儿的手指灵巧性，并能让孩子知道五个手指的名称。教师可根据儿歌内容自编动作进行表演。

3、聪明工作：

a：教师出示材料，对宝宝说：小朋友，你们看，这里有好多好玩的东西，我们一起来玩玩吧！引起幼儿的注意。

b：教师演示用手摸、捏这些物品，并鼓励宝宝用手感知。

指导要点：触觉感太敏锐的幼儿会拒绝此活动。这时，教师可让父母进行触摸，让幼儿观看其活动动作。以给幼儿安全感。

   c：教师请宝宝拿出一块丝绸面料，邀请宝宝一起用手仔细摸，一边摸一边说：滑滑的，真舒服；然后再拿出砂纸，用同样的方法，一边摸一边说：粗糙，不舒服。

     指导要点：教师在触摸光滑物体时，脸上露出愉快的表情；摸到粗糙的物体时，脸上表情不高兴并摇头。

   d：游戏——神秘盒。让幼儿巩固已有经验，训练宝宝的记忆力。

      规则：提醒宝宝不要把盒内的物体拿到盒子外面来。

4、亲子派对：摸五官。父母把孩子的眼睛蒙起来，让宝宝用手摸父母的五官，并说出摸到的五官的名称。

六、        家庭延伸：

回家后，父母应该多提供使用宝宝触觉的机会，可以让宝宝感知冷暖、软硬等。在宝宝尝试过程中，父母注意避免宝宝受伤。

七：  活动资源：

游戏一：摸宝宝

玩法：教师蒙上眼睛，边拍手边问：xx宝宝在哪里，在哪里？点到名字的宝宝可在妈妈的帮助下，边拍手边回答：老师，老师，我在这里！教师追随声音去找宝宝，找到宝宝后抱抱宝宝或和拍拍宝宝的手。与宝宝做情感交流。

游戏二：五指歌

拇指爸爸会开车，   笛，笛，笛；   笛，笛，笛。

食指妈妈洗衣服，   哗，哗，哗；   哗，哗，哗。

中指哥哥会拍球，   嘭，嘭，嘭；   嘭，嘭，嘭。 

无名指姐姐会跳舞，啦，啦，啦；   啦，啦，啦。

小指宝宝会打鼓，   咚，咚，咚；   咚；咚；咚。

游戏三：

玩法：在盒子的顶端开一个放得进孩子小手的洞，再往盒子里放入不同的物品。一次一个，这些物品要在质地上有所区别。盒子外备有与盒子内相同的物品。让孩子伸手到盒子里去触摸盒子里的这个物品（注意提醒孩子不要把盒子内的物品拿出来）。然后，让孩子在盒子外的物品中，选出与盒子内相同的物品。最后，由教师或父母打开盒子，验证孩子的选择是否正确。选对的，一定给予孩子奖励（一个亲吻、一声掌声、一句赞美），让孩子体验成功的喜悦。